HUNTER-HENIN, MYRIAM

ESPECIALIDAD: DERECHO COMUNITARIO

CARACTERÍSTICAS: Reino Unido 2011. 383 Páginas. Cartoné

This collection considers how contemporary cultural and religious diversity challenges and redefines national constitutional and legal frameworks and concepts, within the context of education. It offers a critical reflection on the extent and meanings given to religious freedom in education across Europe. The contributions deal primarily with Western Europe although the book also includes a study of the US vibrant debates on Creationism. This volume considers issues such as religious expression, faith schooling and worship in schools, in a multidisciplinary and comparative approach. The book first examines key concepts, before presenting national models of religion and education in Europe and analyzing case studies relating to religious symbols worn at school and to the teaching of religious education. Legal questions are examined in a wider context, in the light of the intentions of state policy and of current national and transnational debates. Controversies on the legal implications of personal and national identities are for example analyzed. From a comparative perspective, the chapters examine the possible converging power of human rights and anti-discrimination discourses and reveal the difficulties and risks involved in seeking to identify the best model for Europe. This topical study of a highly sensitive area of education presents a valuable insight for students, researchers and academics with an interest in cultural and religious diversity, human rights and education. .......................................................................................................
Esta colección contemporánea considera los retos de la diversidad cultural y religiosa, y redefine los marcos y conceptos constitucionales y legales, en el contexto de la educación. Ofrece una reflexión crítica sobre el alcance y significado de la libertad religiosa en la educación de toda Europa. Las contribuciones se ocupan principalmente de Europa Occidental, aunque el libro también incluye un estudio de los debates de EE.UU. vibrante en el creacionismo.
En este volumen se consideran temas como la expresión religiosa, la escuela fe y el culto en las escuelas, en un enfoque multidisciplinario y comparado. El primer libro que examina los conceptos clave, antes de presentar los modelos nacionales de la religión y la educación en Europa y analizar estudios de casos relativos a los símbolos religiosos usados en la escuela y la enseñanza de la educación religiosa.
Las cuestiones jurídicas que se examinan en un contexto más amplio, a la luz de las intenciones de la política estatal y de los actuales debates nacionales y transnacionales. Se analizan, por ejemplo, las controversias sobre las consecuencias jurídicas de las identidades personales y nacionales. Desde una perspectiva comparativa, los capítulos de examinar el poder posible la convergencia de los derechos humanos y los discursos anti-discriminación y revelan las dificultades y los riesgos involucrados al tratar de identificar el mejor modelo para Europa.
Este estudio temático de una zona muy sensible de la educación presenta una información valiosa para los estudiantes, investigadores y académicos interesados en la diversidad cultural y religiosa, los derechos humanos y la educación.